10 décembre 2014

LE JEU A-T-IL UNE FONCTION AUTOTÉLIQUE?

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D’abord la FONCTION AUTOLÉTIQUE est un néologisme récent qui se retrouve dans les écrits européens surtout. Il vient du marketing et signifie à peu près, que le jeu a une double dualité : le jeu EST UNE ACTION fait par soi et orienté vers soi ou vers un collectif  ET  UNE ACTION FINALE ou instrumental.

En d’autre terme, le jeu, il est vrai, et se joue parce que le joueur le veut bien et il se joue en regard d’une finalité qui peut être celui du besoin du joueur uniquement (jeu de patience aux cartes)  ou du besoin qu’a le joueur de partager avec d’autre (jouer au romain ou à la dame de pique aux cartes)

Dans cette FONCTION AUTOLÉTIQUE, on prétend aussi que le joueur a le droit de changer la finalité de son jeu…voilà!!!!

Jouer c’est jouer!

C’est vrai, mais en jouant on découvre des choses c’est pour cela que le jeu et l’apprentissage ne se dissocient pas facilement pour celui qui n’a pas réfléchi! C’est le cycle de la poule ou l’œuf!!!

Il faut donner à tous et à chacun (bébé, enfant, ado, adulte et personne âgée) le droit de jouer à son niveau et à son rythme et c’est ce que j’ai défini comme le jeu ludique. Ce jeu n’a de maître que le joueur! Tant mieux, si le joueur apprend quelque chose, tant mieux si le joueur découvre quelque chose!!!!! Mais la grande question n’est pas là ce n’est ni le temps ni le lieu de vouloir faire APPRENDRE. C’est l’exploration irrationnelle et cela doit être respectée.

Se rappeler que le jeu devrais être…

Une composante essentielle à l’action du joueur

C’est une action intrinsèque

C’est toujours un moment privilégié

Le jeu permet d’apprivoiser l’imaginaire

                 de créer l’espace ludique

                 d’élaborer sa créativité

Le jeu est une action librement choisie

                 sans autres obligations que

                 celles décidées par le joueur et

                 sans contraintes extérieures           

 

Que sa définition se décline ainsi…

Un acte total faisant appel à tout l’être

Une action libre qui ne peut être commandée

Une activité incertaine, dépendante de la fantaisie du joueur

Une activité spontanée, sans règles préétablies

Une activité qui fait appel à la motivation intrinsèque

 

Que les notions de base du jeu sont…

Permettre l’apparition de comportements exploratoires

Dynamiser par le besoin d’apprendre

Diriger par les instincts vitaux

Répondre à une progression liée au profil de l’apprentissage

Observer comme un acte, un mouvement observable et mesurable au sein d’une action